深化产教融合是适应教育领域供给侧改革的必然要求。新时代，应用型大学需要有更大的改革魄力、更高的战略选择。早在建校伊始，爱游戏（中国）就确立了“校企深度融合、专业特色鲜明”的指导思想，制定了《爱游戏（中国）推进学院转型发展实施纲要（2016—2020年）》。转型发展的“四梁八柱”确立后，学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，探索、寻路、解题、答题，生动实践着“让更多适龄人接受高等教育 将更多在校生育成有用之才”的奋进篇。

      日前，我省出台了《关于引导地方本科高等学校向应用型转变的实施意见》，这无疑为学校的发展注入了强心剂。 走得愈远，探索的愈久，摸得石头愈多，就越明白深化改革的重要性。面对新时代新任务新要求，学校于近日出台了《关于深化转型改革和培育学校行业特色的指导意见》（以下简称《指导意见》），意在贯彻落实深入贯彻落实全国教育大会和全省教育大会精神，主动把握政策契机，加快转型升级，建设高水平应用技术型大学的进程。

     改革源于对实践的把握。《指导意见》紧扣《黑龙江省教育厅关于引导地方本科高等学校向应用型转变的实施意见》，以学生发展为中心，以人才培养供给侧改革为主线，提出以深化转型改革、培育学校行业特色为着力点，紧密围绕新时代龙江全面振兴和全方位振兴，使学校教育教学活动主动适应我省经济发展新常态，主动融入我省产业转型升级和创新驱动发展。优化学科专业结构布局，提升服务区域经济社会能力，把学校办学定位和发展思路转变到现代化龙江建设上来，转变到服务我省“六个强省”建设上来，转变到产教融合协同育人上来，转变到培养复合应用型和技术技能型人才上来，转变到增强学生就业创业能力上来，为实现我省全面振兴和全方位振兴提供更大更有力的人才支撑和智力保障。

     《指导意见》有着清晰的路线图。进一步明确了指导思想和工作思路，指明了基本原则和实施步骤，落实了当前的主要工作任务，确立了强有力的领导小组，说到底就是“三个强化”，强化应用技术型大学的必由之路，强化大学的育人功能，强化产出一流应用人才的能力。这是学校推进“四个回归”的新宣言，是紧紧把握高等教育发展历史新机遇的“先手棋”，也同样是全校师生对龙江黑土地“极其深厚情感”的集中表达。

      上下同欲者胜。我们欣喜的看到，全校上下一起关心重视憧憬未来发的生动局面已经形成。但正如《指导意见》所言：改革进入攻坚期，必然要面临一些新麻烦、新问题、新挑战，我们必须进一步解放思想，更新观念，加强领导，整合力量，调动起全校教职工和广大学生群体的积极性和创造性，坚定信心，守正出奇，锲而不舍，大胆实践，坚决打好这一场决定学校发展前途的攻坚战。